玩具，不仅能给孩子们的童年抹上一层欢乐的色彩，适宜的玩具甚至还能矫治孩子的心理问题。5月28日，市心理学会副秘书长、市心理研究所热线部主任滕放在接受采访时提醒广大家长：“选购玩具时一定要用心，因为您的宝贝可能因为玩具而改变了性格，甚至改变一生的命运。”

　　不同性格应选择不同玩具

　　滕主任介绍：很多孩子缺乏耐性、注意力不集中，就是我们家长口中常常念叨的“溜号儿”，对于这类孩子，家长应该提供积木、棋类、串珠等需要“静心”才能玩得好的玩具。经常玩这类玩具，有利于培养孩子的毅力和注意力。玩具有它的两面性，这些“静心”玩具对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡语不合群的孩子来说，会更容易令他们沉迷，而失去许多与人交往的机会，变得越来越内向。所以，家长应避免给内向的孩子选购这样的玩具，而应该买些特别新颖的玩具，让玩具有“资本”吸引其他孩子，并从中获得与人交往、分享的快乐。

　　另外一些孩子脾气很急躁、做事毛手毛脚，“破坏性”很强。对于这类孩子，制作性玩具就十分合适。孩子们亲自动手制作各种各样的玩具，慢慢地就会养成耐心、细致、不急不躁的良好性格。

　　玩具太多对孩子心理有害

　　“许多家长认为，玩具越多，对孩子的发展越好。所以在购买玩具方面很舍得投资，即使手头很紧，省吃俭用也要为孩子买……”对于这种现象，滕主任从心理学角度提出了看法。

　　研究表明，孩子同时拥有过多的玩具，不但对其心理发展没有益处，相反还有害处———过多的玩具会使孩子容易养成散漫、注意力不集中、不稳定，做事不认真、不细致的习惯，以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格；同时，过多的玩具，还会使孩子养成浪费的习性，不知爱惜玩具，随意把玩具弄坏再要新的，严重者还会使孩子养成玩具“破坏癖”。

　　相反，玩具适当地少，可在一定程度上使孩子学会专心，同时也有利于孩子研究旧玩具的新玩法，有利于充分挖掘玩具的潜在教育功能；另外，玩具稍嫌不足时，孩子就会努力创造出自己所需要的玩具，这将有利于孩子创造力的发展。

　　易碎玩具让孩子神经质

　　孩子们天生爱动，玩具在他们手里不可能稳稳当当地作为摆设。因此，给孩子玩的玩具必须是结实耐用的，易损坏的玩具往往会给孩子带来失望和不快，甚至还会给孩子带来不必要的紧张，进而降低玩具的娱乐性。因为孩子在使用这些易损坏的玩具时，为了不损坏玩具总是小心翼翼的。长期如此，自然不利于孩子心理健康，甚至还会导致孩子变得神经质。不要把小动物当玩具！

　　现实生活中，许多家长买动物给孩子做玩具———让孩子从任意使唤或者残忍虐待动物中获得乐趣。其实，我们不应该让孩子把动物视为玩具，而应该教育孩子把动物视为人类的伙伴。孩子不应该惧怕动物，但也不应对其任意使唤或者残忍虐待。虐待动物的孩子，可能怀有控制或者欺负弱小者的欲望。如果家里有鸟、狗、猫等动物，我们应该教育孩子：这些动物能够像人一样地感受苦痛。学会与动物相处是孩子的一个准备阶段，这有利于他们学会与人进行合作。

　　“玩具作为一种手段，一种载体，它对孩子的心理发展有积极作用，也有消极作用。因此，家长要根据各种玩具所具有的功能，并结合孩子的特点，为自己的孩子选择有利于其心理健康发展的玩具。”滕主任最后总结道。本报记者徐娜