就业形势政策教育
帮助学生正确把握就业形势、做好职业定位是毕业生教育的重要内容。各学院针对学生的思想特点和他们关注的热点问题，通过邀请政府相关部门领导、专家、企业界资深人士来校举办形势政策报告会、座谈会或组织学生走出校门、参观访问等形式，帮助毕业生客观分析当前的就业形势，全面了解所学专业发展前景，引导毕业生合理定位，确立符合自身实际的就业期望值；宣传党和政府为高校毕业生就业所采取的各项政策措施，帮助学生了解必要的就业政策和就业流程，增强他们顺利就业的信心。教育过程中特别注重坚持正确的舆论导向，大力宣传高校毕业生中到基层、到西部、到祖国最需要的地方就业并取得突出成绩的典型事例。结合学校实际情况和学生的就业偏好，分析国家整体经济发展态势和战略布局，研究确定学校市场开发的重点地区、重点行业和重点单位，制定学生就业市场开拓培育方案。
就业观念教育
就业观对大学生择业具有导向和动力作用。通过专题报告会、主题班会、经验交流会、座谈会等形式多样的教育活动，引导学生树立与市场经济体制、与大众化高等教育相适应的正确的择业观念，树立行行建功、处处立业的就业成才观；帮助他们克服择业过程中的盲目攀比心理，引导他们依据社会就业形势、所学专业方向、自身性格特点以及个人兴趣、特长理性选择就业单位。宣传党和政府有关高校毕业生到基层就业的政策，努力营造基层大有可为、大有作为的良好氛围；同时，大力倡导，形成参加西部计划光荣的积极导向，引导毕业生投身基层和西部，创业报国，早日成才。
结合学院自身实际，充分利用校友资源，发挥校友在创业成才方面的正面典型示范作用，邀请校友结合自身成功创业的典型事例，回校进行现身说法，传授创业经验。同时，帮助毕业生了解国家创业政策、结合专业教学训练毕业生的创业技能，增强毕业生的创业意识和创业能力。
思想政治教育
重点开展社会主义荣辱观教育，引导广大毕业生自觉服从祖国需要。各学院响应党的十七大关于“用社会主义荣辱观引领风尚”的号召，把社会主义荣辱观教育作为毕业教育的重要内容来抓，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，做好毕业生的思想道德教育。结合学院实际，开展形式多样的专题教育活动，如艰苦创业教育、诚信教育等，引导毕业生一切以社会主义荣辱观为行为标准，把“八荣八耻”的要求渗透到日常的学习和生活当中，从自身做起，从小事做起，自觉规范思想行为，不断加强道德修养，培养高尚道德情操，以服从祖国需要为荣，做“八荣八耻”的积极践行者。
回报社会教育
重点开展“毕业思源，立业思进”主题教育活动。各学院把“毕业思源，立业思进”主题教育活动作为毕业生教育的一项重要内容。“毕业思源”分为三个层面：思养育之恩（家庭、父母），思培养之恩（学校、老师），回报社会。“立业思进”分四个层面：立报国之志，抒报国之情，强报国之能，践报国之行。教育活动紧扣主题，突出重点，形式多样，注重实效。
长期以来，社会更多关注的是给予毕业生关爱，这在某种程度上造成对毕业生回报社会教育的忽视，导致毕业生过多要求索取，付出意识不强，诱发“问题行为”发生。“回报社会教育”走进课堂后，广大毕业生更能体谅“父母心”，对社会也更具责任心，形成“以浓浓亲情回报家庭，以无限关爱回报他人，以优良素质回报社会”的良好心态。
经验交流及典型示范教育
组织开展就业、考研经验交流传递活动。各学院充分利用在校毕业生宝贵资源，组织部分已签约优秀毕业生为低年级学生和尚未找到单位的毕业生开展求职经验交流活动，以他们求职择业的典型事例和成功经验给在校生以指导和帮助，避免今后择业过程中的盲目性；以他们的典型示范给未找到单位的毕业生以启示，帮助他们少走弯路，尽快找到合适的工作。组织考取研究生的部分毕业生给低年级同学做考研报告或经验交流，在考研与学业、就业关系的处理，考研方法技巧等方面给在校毕业生以帮助。
依照“走出去、请进来”的原则，整合学校职业指导师资源，建立起顾问式咨询指导平台。为此，就业中心设立了职业指导师轮流咨询值班制度，每天每个校区都有专人值班为学生提供一对一就业咨询服务；同时，推出“Job & You工作坊”团体咨询服务，为学生提供了多种解决问题的途径。
针对选课学生需求，对《大学生就业指导》选修课改革为专题式授课；依据对学生需求的调查结果，开展针对性的专题讲座，如“求知面试形象指导女生专场”、“怎样读懂企业和我们自己”等；针对毕业生求职材料制作欠佳问题，举办“山东大学首届简历制作大赛”；针对毕业生对社会需求、用人单位择人标准不清晰等问题，组建“山大就业记者团”，并分别进行了“山大就业寻访”和“山大就业专访”活动。
职前启航教育
重点开展以岗位
